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(敦)煌文化学(院):(让)“文(化)自信”入脑入心

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  新华社(兰)州2(月)24日电 (题):敦煌文(化)学院:让“(文)(化)自信”入脑入心

  新华社(记)(者)张玉洁、郭刚

  敦煌,世(界)文(明)长河中的璀璨(明)珠,中华民族文化自信的生动样本。

  2020年7(月),(甘)肃省敦煌市与中(国)人民大(学)合作创办(敦)煌(文)(化)学院。这个全国唯(一)以“文化自信”(为)主题的(培)训(机)(构),正通过(丰)(富)的实(践)体验(课)程,让文化自信在(更)多人(心)(中)扎根开花。

  【实践故(事)】

  (聆)(听)讲(座)《(文)化(自)(信)看敦(煌)》,观摩(文)(化)遗(迹)莫高窟、玉门关、(锁)阳城,(参)观红西(路)军(安)西战役纪念(馆)……

  (回)(想)起(半)年前在(敦)煌(文)化(学)院的培(训),来(自)浙(江)省东(阳)市委组织部(的)赵思阳仍(记)忆犹新。“通(过)理论学习和实(地)考察,敦煌从一个遥远的地名变成(了)深刻的文(化)(体)(验)。学员们(不)仅拓宽(了)(个)人视野,(也)增强了文化自信。”

  2020年8(月)(举)办的东阳市(拔)尖人(才)“(一)带一路”国情(研)修(班),(是)(敦)煌文化(学)(院)成立(后)承接的(首)(个)培(训)(项)目。截至(目)前,学院共承接各类培(训)12期,参训人数达1400余人。学院已(经)被多家单(位)确(定)为干(部)培(训)实践(基)地。

  敦煌(地)处(古)丝路(咽)(喉)之地,荟萃(多)元文(明)。中华文明(以)(开)(放)的胸襟、坚定的自信,不断吸收外来(成)果,造就了(独)具特(色)的敦(煌)文化。

  “(创)(办)敦煌文(化)(学)院,就(是)为了(弘)扬中华优秀传统文化,搭建坚定文化(自)信的(学)习(平)台。”敦煌文化学院院长赵虎说。

  一方(面)是深度(挖)掘当地文化(资)(源)。学(院)设置了世(界)文(化)遗产(莫)(高)窟、玉(门)关汉(长)城在内(的)87个(教)学实践点。千年(文)化遗(存)(展)示(出)中华(文)化的博大精深。

  (另)一方面是(广)泛(利)用(智)力资(源)。中(国)人民大(学)、敦(煌)研究(院)、中国敦煌吐鲁番学(会)等机构(的)(专)(家)(学)者,以及敦煌本土学者、艺术工匠等,形成了近百(人)的开放型师(资)库。

  赵虎(介)绍,学(院)围(绕)文化自信、(敦)(煌)(文)(化)、“一带一路”、(党)性教育等四(大)教(学)主题,推出了数(十)(套)培训课程,并(提)供“菜(单)式”(选)课。

  “文(化)传承(不)(是)空泛抽象的,应是(魅)力无(穷)、引(人)入胜的。”赵虎说。在(敦)(煌)(壁)画中品(味)(悠)久历史、在(戈)(壁)(徒)(步)(中)锤炼意志、在泥(塑)体验中感(受)古人(匠)心……每(一)堂课(都)(是)(文)化自信(的)(鲜)活(教)材、(党)性教育的精神洗礼。

  赵虎(说),(面)对(纷)繁复杂的(国)际(形)势,希望通过教学(实)践活动,引导学员(理)(解)中(华)优秀(传)统(文)化的精神内(核),树(立)(和)坚(持)正(确)(的)历史(观)、国家观、文(化)观。

  【案例点(评)】中国人民大学国家(发)(展)与战略(研)(究)院副院(长)陶文(昭)认(为),(敦)煌(文)化(学)院有特色、机制新。

  与国内(从)事党(性)教育的干(部)学院相比,敦煌(文)(化)学院聚焦文化自(信)。“辉煌(的)敦煌文化艺(术),展现了(文)(明)的荟萃、(民)族的交融。在‘一带(一)路’背景下,在(敦)煌搭建平台(传)(播)文化自信、助(推)民(心)(相)通是很(合)适的。”(陶)文(昭)说。

  (在)办学(机)制上,(敦)煌文(化)学院通过合作办学盘活各类资源,积极利用高(校)和(相)关(机)构(的)科(研)力量。“外脑”增强了教育(培)训(的)理论深(度)。

  (在)多元舆论(环)境下,中国故事应(由)每个人(参)与(讲)述。中国故事要讲好,离(不)开(文)化自信的底色。(关)注中华(优)秀传统文化,探寻中华文明(演)进过(程)中形(成)(的)中国(人)(看)(待)世(界)、(看)(待)社会、看待人生的独(特)价(值)体(系)、(文)化内涵和(精)神品质,(将)使文(化)自信更好地“入脑入(心)”。

【编辑:黄(钰)涵】

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